SEI/UTFPR - 2533177 - Relatório

Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

plano de ensino

Código Ofertado	Disciplina/Unidade Curricular	Modo de Avaliação	Modalidade da disciplina	Oferta
ET31L	Educação, Trabalho E Sociedade	Nota/Conceito E Frequência	Presencial	Semestral

Carga Horária

APS

ANP

APCC

Total

AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).
AP: Atividades Práticas (aulas semanais).
ANP: Atividades não presenciais (horas no período).
APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).
Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

- Compreender a relação Trabalho e Educação, no que concerne aos seus aspectos ontológicos e históricos.

- Analisar a especificidade e natureza da educação escolar, relacionando-as à prática social do trabalho.

- Discutir as mudanças no mundo do trabalho e a especificidade do Trabalho e da Educação no Modo de Produção Capitalista.

Ementa

- Natureza e especificidade da educação.

- As relações de trabalho na história da humanidade.

- O trabalho como princípio educativo.

- Mudanças no mundo do trabalho no modo de produção capitalista e os impactos na educação.

- Reestruturação capitalista, reformas do estado e o mundo do trabalho.

- Mediações entre as relações de produção no capitalismo e a prática social educacional.

Conteúdo Programático

Ordem	Ementa	Conteúdo
1	1. Natureza e especificidade da educação.	1.1 Educação: sua natureza e especificidade 1.2 Relação ontológica e histórica entre Trabalho e Educação 1.3 Educação formal: transmissão e apropriação dos conteúdos científicos e da cultura erudita
2	As relações de trabalho na história da humanidade.	2.1 Trabalho: aspectos ontológicos e históricos 2.2 Os Modos de Produção ao longo da história 2.3 O Modo de Produção Capitalista: Processo de Trabalho e Processo de Valorização
3	O trabalho como princípio educativo	3.1 Concepção gramsciana de trabalho como princípio educativo 3.2 Integração entre conhecimentos científicos e prática do trabalho
4	Mudanças no mundo do trabalho no modo de produção capitalista e os impactos na educação.	4.1 A constituição da escola no capitalismo 4.2 Dualidade Estrutural na Educação 4.3 Influência da Teoria do Capital Humano na Educação
5	Reestruturação capitalista, reformas do estado e o mundo do trabalho.	5.1 A reestruturação do capitalismo 5.2 As reformas do Estado e suas implicações para a educaçã
6	Mediações entre as relações de produção no capitalismo e a prática social educacional.	6.1 Educação e Mundo do Trabalho: que formação humana? Limites e possibilidades da Educação

Bibliografia Básica

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e a crise do capitalismo real. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2010. 240 p.
FRANÇA, Robson Luiz de. Educação e trabalho: políticas públicas e a formação para o trabalho . Campinas, SP: Alínea, 2010. 264 p. ISBN 9788575163696.
ANTUNES, Ricardo L. C. Adeus ao trabalho? ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. 15. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2011. 213 p. ISBN 9788524914607.

Bibliografia Complementar

ENSINO médio integrado: concepção e contradições. 3. ed. São Paulo, SP: Cortez; Rio de Janeiro, RJ: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2012. 175 p. ISBN 9788524919855.
LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Dermeval; SANFELICE, José Luís. Capitalismo, trabalho e educação. 3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, c2005. 163 p ISBN 9788574960531.
FERRETTI, Celso João et al. Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar. 6. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. 220 p. ISBN 85-326-1175-3.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 41. ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. xxx, 86 p. (Coleção polêmicas do nosso tempo ; 5). ISBN 9788585701239.
HOBSBAWM, E. J. Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. 2. ed. São Paulo, SP: Companhia das Letras; 1995. 598 p. ISBN 85-7164-468-3.

#	Resumo da Alteração	Edição	Data	Aprovação	Data
1	Inclusão de Informações restantes;	Maici Duarte Leite	28/09/2017	Maici Duarte Leite	23/11/2017

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 10/02/2022, às 17:02, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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Referência: Processo nº 23064.004158/2022-23

SEI nº 2533177